Welzijnskaart
Levensvaardigheden gerelateerd:
Welzijn
Methodologie:
Onderzoek en reflecteer op de verschillende dimensies van welzijn die hun leven beïnvloeden.
Onderwerp:
Wetenschap
Leeftijd/Graad:
Middelbare school
Tijdstip:
90 minuten
Materialen/suggesties
Begin de les met een korte bespreking van het concept welzijn.
Vraag de leerlingen wat het volgens hen betekent om 'gelukkig' te zijn of zich 'goed' te voelen.
Benadruk dat welzijn niet alleen draait om fysieke gezondheid, maar ook om mentale gezondheid, interpersoonlijke relaties, zelfvertrouwen, leervermogen en sociale betrokkenheid.
Leg de leerlingen uit dat ze een 'Welzijnskaart' gaan maken, waarop ze de verschillende dimensies van welzijn die ze belangrijk vinden in hun leven, gaan identificeren en weergeven.
Moedig leerlingen aan om aspecten als fysieke gezondheid, mentale gezondheid, interpersoonlijke relaties, hobby's en passies, sociale betrokkenheid, leren, zelfvertrouwen, etc. mee te nemen.
Omschrijving van de activiteit:
Vraag de leerlingen om een kaart te tekenen met de verschillende dimensies van welzijn die zij belangrijk vinden.
Studenten kunnen symbolen, trefwoorden, afbeeldingen en kleuren gebruiken om de verschillende dimensies van welzijn weer te geven.
Nadat u de welzijnskaarten hebt ingevuld, deelt u deze met de rest van de klas.
Elke leerling krijgt de kans om uit te leggen wat hij of zij op de kaart heeft gezet en waarom hij of zij dit belangrijk vindt voor zijn of haar welzijn.
Moedig leerlingen aan om vragen te stellen en positieve feedback te geven op de elementen in de kaarten van hun medeleerlingen.
Sluit de activiteit af met een korte groepsreflectie. Vraag de leerlingen wat ze van de activiteit hebben geleerd en of ze aspecten van welzijn hebben opgemerkt waar ze nog niet eerder bij stil hadden gestaan.