Architecten van de tijd

Omschrijving van de activiteit:

Les 1: Openingsactiviteit:

Discussie over de groeimindset en de toepassing ervan in collectief verhalen vertellen (15 minuten)

Begin de les met het uitleggen van het concept van een groeimindset en benadruk hoe dit kan worden toegepast bij het creëren van een collectief verhaal. Een groeimindset verwijst naar de overtuiging dat vaardigheden en capaciteiten kunnen worden ontwikkeld door inspanning, oefening en continu leren.

Benadruk het belang van dit concept bij het leren van geschiedenis en het creëren van verhalen. Stel open vragen om de discussie tussen leerlingen te stimuleren:

• Wat betekent een groeimindset voor jou?

• Hoe kan het van invloed zijn op de manier waarop wij omgaan met uitdagingen in het vertellen van historische verhalen?

• Kunt u ervaringen delen waarin u deze vaardigheid hebt toegepast tijdens uw studie geschiedenis of in andere situaties?

Sluit de discussie af door kort samen te vatten hoe de groeimindset kan worden toegepast bij het creëren van een gezamenlijk verhaal. Benadruk het belang van openstaan voor nieuwe ideeën, het accepteren en leren van feedback, het zien van uitdagingen als kansen voor groei en het stellen van doelen voor de activiteiten met de leerlingen (bijvoorbeeld samenwerken aan een boeiend plot en het integreren van historische elementen met flexibiliteit).

Analyse van de historische periode (25 minuten):

Leerlingen bestuderen een toegewezen historische periode en identificeren belangrijke gebeurtenissen en figuren.

Historische context opbouwen (20 minuten):

In groepjes construeren leerlingen de historische context voor het gezamenlijke verhaal, waarbij ze rekening houden met de uitdagingen en kansen van die tijd.

Voorbeeld van les 1: Tijdens het construeren van de historische context kunnen leerlingen de Renaissance verkennen. Elke groep kiest een ander aspect, zoals kunst, wetenschap of politiek, en creëert een historische context door de uitdagingen en kansen van dat tijdperk te integreren.

Les 2: Het ontwerpen van het collectieve verhaal

Inleiding tot narratieve constructie (15 minuten):

• Bespreking van de belangrijkste elementen van een verhaal, zoals de plot, de personages en de omgeving.

Groepswerk (30 minuten):

• De leerlingen bedenken in groepjes een plot voor het gezamenlijke verhaal. Hierbij ligt de nadruk op de uitdagingen waarmee de personages te maken krijgen.

Presentatie en feedback (15 minuten):

• Elke groep presenteert hun verhalende concept aan de klas en krijgt feedback van de andere studenten.

Voorbeeld van les 2: Bij het ontwerpen van het verhaal kunnen leerlingen een plot bedenken met historische figuren zoals Leonardo da Vinci en Galileo Galilei. De uitdaging is om historische feiten flexibel te integreren in creatieve plots.

Les 3: Schrijven en collectieve reflectie

Schrijfopdracht (25 minuten):

• De leerlingen beginnen in groepjes aan het schrijven van het gezamenlijke verhaal. Daarbij ligt de nadruk op samenwerking en het integreren van historische uitdagingen.

Revisie en bewerking (20 minuten):

• Groepen wisselen verhalen uit en geven elkaar feedback om de samenhang en kwaliteit van het verhaal te verbeteren.

Conclusie en afsluitende discussie (15 minuten):

• Discussie over individuele en collectieve groei tijdens het proces van het creëren van een verhaal, met nadruk op de waarde van een groeimindset.

Voorbeeld van les 3: Tijdens het gezamenlijk schrijven moeten leerlingen flexibel zijn in het onderhandelen over en aanpassen van de plot naarmate er nieuwe ideeën ontstaan tijdens het creatieve proces. Revisie en redactie stimuleren flexibiliteit in het reflecteren op noodzakelijke veranderingen om het verhaal te verbeteren.

Onderzoek:

De beoordeling is gebaseerd op actieve deelname, creativiteit bij het construeren van het verhaal en het vermogen om een groeimindset toe te passen bij samenwerking en schrijven.

Laatste opmerkingen:

Deze activiteit combineert geschiedenis met de competentie 'Groeimenset' en moedigt leerlingen aan om samen te werken aan het construeren van een collectief verhaal. Het creëren van verhalen bevordert creativiteit en kritische reflectie op persoonlijke en historische groei.