top of page

Stemmen van de Franse Revolutie

Levensvaardigheden gerelateerd:

Empathie

Stemmen van de Franse Revolutie

Methodologie:

Groepswerk

Onderwerp:

Geschiedenis

Leeftijd/Graad:

12 - 14

Tijdstip:

120 minuten

Materialen/suggesties

Leraar geschiedenis, docent taal en drama, pedagoog


Benodigde materialen:

  • Whiteboard of schoolbord

  • Stiften of krijt

  • Gedrukte uittreksels met achtergrondinformatie over verschillende perspectieven (aristocraten, boeren, revolutionairen, geestelijken, vrouwen)

  • Rekwisieten of kostuums voor rollenspelactiviteit (optioneel)


Setting: activiteiten in kleine groepen

Omschrijving van de activiteit:

Invoering:

  • Begin de les door de titel "Empathie en de Franse Revolutie: perspectieven begrijpen" op het bord te schrijven.

  • Vat kort samen wat de betekenis van de Franse Revolutie in de geschiedenis was, met de nadruk op de impact ervan op de samenleving en het bestuur.

  • Leg uit dat de les van vandaag zich richt op het begrijpen van de verschillende perspectieven van personen die betrokken waren bij de Franse Revolutie en het ontwikkelen van empathie als een levensvaardigheid.


Oefening in perspectief nemen:

  • Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een specifieke rol of perspectief met betrekking tot de Franse Revolutie (aristocraten, boeren, revolutionairen, geestelijken, vrouwen).

  • Deel geprinte hand-outs uit met achtergrondinformatie over elk perspectief.

  • Geef de leerlingen de opdracht de verstrekte informatie te lezen en deze binnen hun groepje te bespreken. Hierbij ligt de nadruk op de ervaringen, emoties en uitdagingen waarmee individuen te maken krijgen vanuit het perspectief dat aan hen is toegewezen.

  • Moedig leerlingen aan om na te denken over hoe de historische context de opvattingen en handelingen van mensen tijdens de Franse Revolutie heeft gevormd.


Rollenspelactiviteit:

  • Leg na de discussie uit dat elke groep een kort rollenspel of sketch gaat voorbereiden waarin ze een scène uit de Franse Revolutie vanuit het toegewezen perspectief uitbeelden.

  • Geef groepen de tijd om hun rollenspellen te plannen en te oefenen. Stimuleer creativiteit en aandacht voor detail.

  • Optioneel: zorg voor rekwisieten of kostuums om de rollenspelervaring te verbeteren.


Presentatie en discussie:

  • Vraag elke groep om hun rollenspel aan de klas te presenteren.

  • Na elke presentatie kunt u een korte discussie leiden over de getoonde emoties, motivaties en perspectieven.

  • Moedig leerlingen aan om na te denken over de manier waarop het begrijpen van verschillende perspectieven hun empathie en waardering voor historische gebeurtenissen vergroot.


Reflectie en conclusie:

Leid een klasbrede reflectie over het belang van empathie voor het begrijpen van historische gebeurtenissen.

Vat de belangrijkste inzichten uit de les samen en benadruk de rol van empathie als waardevolle vaardigheid voor het leven.

Moedig leerlingen aan om empathie te blijven tonen in hun omgang met anderen, zowel binnen als buiten de klas.

Schrijf je in

Schrijf u in en wees de eerste die al het nieuws over BRIDGE Project kent!

Bedankt voor het abonneren!

© 2022 Bridge Partnerhsip (2022-1-IT02-KA220-SCH-000089154)

bottom of page