top of page

Empathie opbouwen door middel van het spiegelspel

Levensvaardigheden gerelateerd:

Empathie

Empathie opbouwen door middel van het spiegelspel

Methodologie:

Spiegelspel

Onderwerp:

Levensvaardigheden

Leeftijd/Graad:

Verbreed de doelgroep, aangezien het zelfs bij 11-, 14- en 15-jarigen/leerlingen van de 7e en 8e klas succesvol is gebleken

Tijdstip:

45-50 minuten

Materialen/suggesties

Onderwijzers

Omschrijving van de activiteit:

Voorbereiding:

Zorg voor een geschikte ruimte om de activiteit uit te voeren. Zorg ervoor dat er genoeg bewegingsruimte is en dat de tweetallen comfortabel tegenover elkaar kunnen zitten.


Proces:

  • Begin de activiteit door de deelnemers te vragen een partner te zoeken en tweetallen te vormen, waarbij ze tegenover elkaar gaan staan.

  • Leg uit dat de activiteit het Spiegelspel is.

  • Geef de volgende instructies:

  • Wijs één partner aan als "A" en de andere als "B".

  • In de eerste ronde is partner A 'de persoon' en partner B 'de spiegel'. Daarna wisselen ze van rol.

  • Moedig de partners aan om verschillende bewegingen te maken die hun spiegelbeeld volgt. Begin met gezichtsuitdrukkingen en ga verder met lichaamsbewegingen.


Afhankelijk van de les is het aan te raden om kaarten te maken en te gebruiken die specifieke situaties en emoties uitbeelden voor simulatiedoeleinden. Kaarten uit het spel Dixit kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt.


Dixit is een kaartspel met verhalende illustraties die de verbeelding en creativiteit stimuleren. Elke kaart toont een unieke, surrealistische afbeelding die verschillende interpretaties kan oproepen, waardoor ze ideaal zijn voor activiteiten waarbij emotionele expressie en scenariosimulatie centraal staan. Ook kunnen ze verhalen creëren, waardoor hun taalvaardigheid en emotionele intelligentie worden verbeterd.

https://www.trainers-toolbox.com/dixit-creativiteit-meets-storytelling/


Na twee rondes leidt u een discussie op basis van de volgende vragen:

  • Hoe vond je de activiteit? Wat vond je er leuk aan?

  • Hoe slaagde je erin om je als spiegel aan te passen aan de bewegingen van je partner?

  • Wanneer is het in realistische situaties belangrijk om elkaars acties of emoties te weerspiegelen en waarom?


Conclusie:

Vat de activiteit samen door de belangrijkste punten te benadrukken:

  • Empathie houdt in dat je de emoties, zorgen en behoeften van anderen begrijpt en reproduceert.

  • Empathie versterkt verbindingen en zorgt voor een dieper begrip van elkaar.


------------------


Emotionele flashcards

Emoji

Emotie

Situatie

😔

Schuld

Ik ben boos geweest op een klasgenoot, ouder of leraar, en nu voel ik me daar heel slecht over.

😳

Schaamte

Tijdens het mondeling examen keek iedereen naar mij en ik wilde het liefst verdwijnen.

🤢

Walging

Ik zag een insect of proefde iets vreemds en dat maakte me misselijk.

😠

Woede

Ik raakte in gevecht met een klasgenoot. Ik was erg boos.

😰

Spanning

Ik had binnenkort een toets, of ik was iets belangrijks kwijtgeraakt, en ik kon me maar geen zorgen maken.

😨

Angst

Ik zag iets gevaarlijks en mijn hart begon sneller te kloppen.

😢

Droefheid

Ik zakte voor een toets, werd afgewezen of maakte het uit met mijn vriendin. En ik voelde me heel down.

😊

Vreugde / Tevredenheid

Ik heb een opdracht geweldig uitgevoerd en ik was trots op mezelf.

 

Schrijf je in

Schrijf u in en wees de eerste die al het nieuws over BRIDGE Project kent!

Bedankt voor het abonneren!

© 2022 Bridge Partnerhsip (2022-1-IT02-KA220-SCH-000089154)

bottom of page