Wat moeten ze over ons weten?
Levensvaardigheden gerelateerd:
Kritisch denken
Methodologie:
Groepswerk
Onderwerp:
Ethiek
Leeftijd/Graad:
Kinderen van 14 jaar die belangrijke informatie over zichzelf kunnen prioriteren, waarvan andere mensen baat zouden hebben als ze die zouden weten
Tijdstip:
135 minuten (3 bijeenkomsten / 45 minuten)
Materialen/suggesties
Voorbereidende training:
Het aanbieden van een nieuwe specifieke lexicale set (zin-, vraag- en antwoordstructuur)
Het aanbieden van zinsmodellering
Voorbeelden van gesprekken geven
Ondersteunt:
Online woordenboek, hoe je specifieke informatie kunt opzoeken (bijvoorbeeld economie, arbeid, politiek, dagelijks leven); nieuwsgierigheid van collega's, afwezigheid van oordeel of kritiek.
Omschrijving van de activiteit:
Geef elk paar een kopie van de hand-out 'Wat moeten ze over ons weten?'.
Elk paar moet een interview voorbereiden waarin één kind de leider van een groep is en het andere kind zich bij de groep wil aansluiten. Gebruik de onderstaande tabel als leidraad voor de inhoud.
Het kind dat de leider van de groep is, stelt vragen over:
Achtergrond
Maatschappij
Tradities en gebruiken
Dagelijks leven
Zakelijke etiquette
Na 20 minuten wisselen de kinderen van rol.
Aanvullende vragen voor kinderen van 14 jaar
Als u belangrijke verschillen hebt opgemerkt in de informatie die het kind dat zich bij de groep wil aansluiten, heeft gegeven, overweeg dan het volgende...
Zijn deze verschillen belangrijk?
Hoe kunnen deze verschillen zichtbaar worden in de groepsomgeving?
Hoe zouden nieuwe kandidaten bepaalde vragen kunnen ervaren?
Welke uitdagingen brengen deze verschillen met zich mee?
Uitdeelblad 'Wat moeten ze over ons weten?'
1 | Achtergrond van het kind dat zich bij de groep wil aansluiten | Geografie en topografie Geschiedenis Economisch systeem Zaken en handel Politieke structuren Media en omroep Taal/talen |
2 | Maatschappelijke visie van het kind dat zich bij de groep wil aansluiten | Huidige politieke situatie Rechtssysteem Religieuze invloeden Regionale verschillen Sociaal en gemeenschapsleven Etnische minderheden Genderkwesties Onderwijssysteem Helden en mythen Overlap tussen privé- en werkleven |
3 | Tradities en gebruiken van het kind dat zich bij de groep wil aansluiten | Communicatiestijlen Groeten Gebaren Niveaus van formaliteit Feestdagen en festivals Taboes Cadeaus geven |
4 | Dagelijks leven van het kind dat zich bij de groep wil aansluiten | Winkelen Onderhoudend Eten en uit eten gaan Rondreizen Klimaat Gezondheidszorg Huisvesting Beveiliging |
5 | Zakelijke etiquette van het kind dat zich bij de groep wil aansluiten | Zakelijke relaties Benaderingen van het werk Benaderingen van leiderschap en teams Managementstijlen Formele en informele bijeenkomsten en discussies Onderhandelingen en presentaties |