Classepolis

Descrizione dell'attività:

1. Formazione di gruppi e assegnazione di ruoli

• Gli studenti vengono divisi in gruppi, ognuno dei quali rappresenta un team di lavoro o una piccola azienda.

• Ogni membro del gruppo riceve una scheda che descrive una professione o un ruolo specifico all'interno dell'azienda, ad esempio responsabile delle risorse umane, project manager, esperto di marketing o specialista tecnico.

             

2. Assegnazione dei progetti

• A ciascun gruppo vengono assegnati uno o più progetti da realizzare, che possono essere interni al team o esterni e richiedere la collaborazione con altri gruppi.

• I progetti possono includere lo sviluppo di un nuovo prodotto, la creazione di una campagna pubblicitaria, la risoluzione di un problema tecnico o l'organizzazione di un evento. Ogni progetto richiede competenze specifiche che potrebbero non essere tutte disponibili all'interno del singolo gruppo.

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3. Collaborazione tra gruppi

• Per completare i progetti assegnati, i gruppi devono identificare le risorse mancanti e stipulare contratti con altri gruppi per ottenere supporto. Questo può includere l'assunzione temporanea di un membro di un altro gruppo con competenze specifiche o la stipula di un accordo di collaborazione con l'intero gruppo.

• Durante il processo di contrattazione, i gruppi devono negoziare termini e condizioni, come la durata del prestito di una risorsa, l'eventuale scambio di servizi o la divisione dei profitti del progetto finale.

4. Sviluppo di strategie collaborative

• Ogni team deve sviluppare strategie collaborative per raggiungere i propri obiettivi, tenendo conto di fattori quali la comunicazione interna ed esterna, la gestione del tempo e la giusta distribuzione delle risorse.

• I gruppi devono anche stabilire modalità per risolvere i conflitti che possono sorgere durante la collaborazione con altri team.

5. Presentazione finale

• Al termine dell'attività, ogni gruppo dovrà presentare alla classe il proprio lavoro, descrivendo il progetto assegnato, le strategie collaborative messe in atto, le difficoltà incontrate e come sono state superate, i risultati ottenuti.

• La presentazione dovrebbe includere una riflessione su come la collaborazione con altri gruppi ha influenzato il successo del progetto e su cosa è stato appreso dal processo.

Questa attività è progettata per sviluppare competenze chiave quali collaborazione, negoziazione, comunicazione efficace e gestione del lavoro di squadra, preparando gli studenti a lavorare in contesti reali e dinamici.

Riepilogo:

• Ogni gruppo è un team di lavoro/azienda

• Ogni singolo membro riceve una tessera con una professione

• A ciascun gruppo vengono assegnati progetti da realizzare internamente al team o esternamente per i quali è richiesta la collaborazione con un membro di un altro gruppo o di un intero gruppo (ad esempio assumendo/prendendo in prestito una figura professionale o raggiungendo un accordo con l'altro gruppo).

• Invitare i team a contrattare/collaborare per raggiungere gli obiettivi assegnati nei progetti

• Esporre alla classe tutta l'attività svolta