Lingua e pensiero critico
Abilità di vita correlate:
Collaborazione
Metodologia:
Strumenti per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa peer-to-peer
Analisi del testo
Produzione di testo
Soggetto:
Lingua
Età/Classe:
11-14 anni
Tempistica:
120-240 minuti - almeno in 2 riunioni
Materiali/suggerimenti
Materiali necessari:
Testi letterari (poesie, racconti, estratti da romanzi). Ad esempio, nell'esempio viene suggerito "Romeo e Giulietta" di William Shakespeare. In generale, scegli testi appropriati che possano stimolare la discussione su temi di conflitto e relazioni interpersonali. Ad esempio, potresti selezionare un estratto da un romanzo, una poesia o un racconto che presenti un conflitto significativo tra i personaggi.
Letteratura italiana
Testo: "Pinocchio" di Carlo Collodi
Descrizione: Questo classico racconto segue le avventure di Pinocchio, un burattino di legno che sogna di diventare un bambino vero. La storia affronta temi come l'onestà, la responsabilità e le conseguenze delle proprie azioni.
Attività: Concentratevi sui conflitti che Pinocchio affronta a causa delle sue decisioni e delle interazioni con personaggi come Geppetto, la Fata Turchina, la Volpe e il Gatto. Discutete di come Pinocchio impari dai suoi errori e applichi i principi della giustizia riparativa tra pari per esplorare come incomprensioni e conflitti possano essere risolti.
Letteratura rumena
Testo: "La storia del maiale" (Povestea Porcului) di Ion Creangă
Descrizione: Questa fiaba popolare racconta la storia di un uomo povero e del suo maiale magico che può trasformarsi in un giovane uomo. La storia affronta i temi della gentilezza, del coraggio e delle ricompense delle buone azioni.
Attività: Discutete i vari conflitti e le relative risoluzioni all'interno della storia, concentrandovi su come i personaggi risolvono le loro divergenze. Utilizzate i principi della giustizia riparativa per esplorare modi alternativi di gestire i conflitti, promuovendo comprensione e cooperazione.
Letteratura greca
Testo: "Le avventure di Odisseo" (Versioni adattate dell'"Odissea" di Omero)
Descrizione: Versioni semplificate e adattate dell'"Odissea" raccontano la storia del lungo viaggio di ritorno di Ulisse dopo la guerra di Troia, evidenziando la sua intelligenza e perseveranza nel superare ostacoli e conflitti.
Attività: Concentratevi sui conflitti che Odisseo affronta, come quello con i Ciclopi, le Sirene e i Proci a Itaca. Discutete i diversi modi in cui Odisseo risolve questi conflitti e applicate i principi della giustizia riparativa per immaginare soluzioni pacifiche e comprensione reciproca.
Letteratura serba
Testo: "La foresta di Stribor" (Šuma Striborova) di Ivana Brlić-Mažuranić
Descrizione: Questa fiaba, parte del libro "Racconti croati di tanto tempo fa", racconta di un giovane che, stregato da una donna-serpente, torna con lei al suo villaggio, dove dovrà affrontare varie prove e conflitti.
Attività: Analizza i conflitti tra il giovane, sua madre e la donna-serpente. Discuti le lezioni apprese e applica i principi della giustizia riparativa per esplorare come i personaggi potrebbero comprendere e risolvere meglio le loro divergenze.
Fogli di carta e penne
Guide per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa tra pari
Descrizione dell'attività:
Lezione 1: Analisi critica dei testi letterari
Attività di riscaldamento (15 minuti):
L'attività inizia con una breve discussione sui concetti di pensiero critico e giustizia riparativa tra pari. Durante la breve discussione, presentate casi ipotetici di conflitti tra pari. Ad esempio, discutete di situazioni in cui un compagno di classe ha danneggiato involontariamente la proprietà di un altro studente. Gli studenti possono esplorare insieme possibili soluzioni per affrontare il conflitto in modo equo e rispettoso. GUIDA 1
Lettura e analisi (20 minuti):
All'inizio dell'attività, presenta i testi letterari che analizzerai. Nell'esempio fornito, viene utilizzato "Romeo e Giulietta" di William Shakespeare.
Gli studenti leggono e analizzano criticamente un testo letterario assegnato, identificandone temi, personaggi e messaggi impliciti. Utilizzano guide per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa tra pari per esaminare i conflitti e le dinamiche relazionali presenti nel testo.
Per questa attività, dividi la classe in piccoli gruppi per migliorare la loro capacità di lavorare in modo collaborativo. GUIDA 2
Discussione e riflessione (25 minuti):
Durante la discussione in classe, utilizzando le guide per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa tra pari, gli studenti esaminano come i personaggi del testo affrontano i conflitti. Ad esempio, possono concentrarsi sul conflitto tra le famiglie rivali, i Montecchi e i Capuleti, ed esplorare possibili soluzioni al conflitto che porta alla tragica fine dei protagonisti. In alternativa, potrebbero riflettere su come l'incomprensione e l'odio tra le due famiglie potrebbero essere affrontati in modo più equo utilizzando i principi della giustizia riparativa tra pari, cercando modi per promuovere la comprensione reciproca e la riconciliazione tra le fazioni in conflitto. GUIDA 3
Lezione 2: Produzione testuale e applicazione pratica
Attività di revisione (10 minuti):
Rivedi i concetti chiave trattati nella lezione precedente: pensiero critico, giustizia riparativa tra pari e analisi critica dei testi letterari.
Produzione testuale (25 minuti):
Gli studenti (individualmente o in piccoli gruppi) scrivono un breve testo (racconto, poesia, ecc.) basato sui temi e sui personaggi trattati nella lezione precedente. Devono integrare nel testo gli approcci di giustizia riparativa tra pari.
Condivisione e feedback (25 minuti):
Gli studenti leggono il loro lavoro ad alta voce e ricevono feedback dai compagni di classe utilizzando la guida per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa tra pari utilizzata in precedenza. Discutete i punti di forza e le aree di miglioramento dei loro testi.
Valutazione:
La valutazione si baserà sulla partecipazione attiva alle discussioni in classe, sulla qualità dell'analisi critica dei testi letterari e sulla creatività e originalità dei testi prodotti. Verrà inoltre valutata la capacità degli studenti di applicare approcci di giustizia riparativa tra pari nei loro elaborati scritti.
Note finali:
Questa attività integrata mira a sviluppare le competenze linguistiche degli studenti attraverso l'analisi critica di testi letterari, promuovendo al contempo il pensiero critico e la capacità di risolvere i conflitti in modo costruttivo attraverso approcci di giustizia riparativa tra pari. La combinazione di queste competenze favorisce lo sviluppo di cittadini critici e consapevoli, capaci di comprendere e rispondere efficacemente alle dinamiche relazionali e sociali.
A seconda del gruppo classe, si potrebbe anche anticipare l'argomento in modi diversi: leggendo il libro in anticipo, ascoltando podcast, andando a teatro, ecc.
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GUIDA 1
Guida alle attività di riscaldamento (15 minuti):
Introduzione ai concetti (5 minuti):
Inizia l'attività introducendo brevemente i concetti di pensiero critico e giustizia riparativa tra pari.
Spiega che il pensiero critico implica l'esame attento di un problema, la considerazione di diverse prospettive e la presa di decisioni informate.
Definire la giustizia riparativa tra pari come un approccio volto a risolvere equamente i conflitti, coinvolgendo il dialogo e la comprensione reciproca.
Attività di discussione di gruppo (10 minuti):
Dividete la classe in gruppi da 3-4 studenti ciascuno.
Assegnate a ciascun gruppo un caso ipotetico di conflitto tra pari. Utilizzate scenari realistici che potrebbero verificarsi tra studenti, come danni accidentali alla proprietà. Un'altra opzione potrebbe essere quella di utilizzare scenari tratti dal testo scelto, come in questo caso le diverse relazioni tra i protagonisti di "Romeo e Giulietta".
Gli studenti devono discutere le seguenti domande all'interno dei loro gruppi:
Qual è il conflitto in questo scenario?
Chi sono le persone coinvolte e quali sono i loro punti di vista?
Quali sono le cause profonde del conflitto?
Quali potrebbero essere soluzioni equilibrate e rispettose per risolvere il conflitto?
GUIDA 2
Lettura e analisi di "Romeo e Giulietta" (30 minuti):
Introduzione al testo (10 minuti):
Presentare brevemente l'opera teatrale "Romeo e Giulietta" di William Shakespeare.
Discuti i temi centrali dell'amore, della rivalità e della tragedia presenti nel testo.
Sottolineare l'importanza delle dinamiche relazionali e dei conflitti tra i personaggi principali.
Divisione dei gruppi e assegnazione dei ruoli (5 minuti):
Dividete la classe in gruppi da 3-4 studenti ciascuno.
Assegnare a ciascun gruppo un aspetto specifico del testo su cui concentrarsi durante l'analisi, ad esempio:
Conflitti tra le famiglie rivali (Montecchi e Capuleti)
La relazione tra Romeo e Giulietta
Il ruolo di Mercuzio nei conflitti
Lettura del testo (15 minuti):
Gli studenti leggono il brano assegnato o un passaggio significativo da "Romeo e Giulietta".
Durante la lettura, dovrebbero notare i temi principali, i personaggi coinvolti e i punti critici del conflitto.
GUIDA 3
Guida per lo sviluppo di approcci di giustizia riparativa tra pari:
Identificazione del conflitto: descrivere il conflitto principale nel testo.
Analisi delle prospettive: esplora le diverse prospettive dei personaggi coinvolti nel conflitto. Cosa pensano e provano?
Riconoscimento delle responsabilità: determinare le responsabilità di ciascun personaggio coinvolto nel conflitto. Chi è stato danneggiato e chi ha causato il problema?
Generazione di soluzioni: fai brainstorming su possibili soluzioni che promuovano la comprensione reciproca e la risoluzione pacifica dei conflitti tra i personaggi.
Implementazione: decidere quale soluzione potrebbe essere più efficace nel contesto del testo e come potrebbe essere implementata.
Riflessione: riflettere sulle conseguenze delle azioni dei personaggi e sull'efficacia delle soluzioni proposte