Laboratori creativi
Abilità di vita correlate:
Pensiero critico
Risoluzione dei problemi
Fiducia
Motivazione
Comunicazione
Apprendimento
Capacità di ascolto, scrittura, conversazione e lettura
Creatività
Metodologia:
Il ruolo dell'educazione nello sviluppo della personalità
Soggetto:
Educazione nelle scuole - attività extracurriculari
Età/Classe:
Scuola secondaria I grado
Tempistica:
60 minuti
Materiali/suggerimenti
Questa attività può essere co-facilitata da un insegnante e da un educatore di arti visive o performative.
Un educatore giovanile, un consulente scolastico o un artista esterno possono supportare le componenti di riflessione ed espressione emotiva.
È importante che il facilitatore incoraggi l'esplorazione, rispetti le diverse forme di espressione e promuova un ambiente sicuro e privo di giudizi.
I laboratori creativi e lo sviluppo delle capacità artistiche rappresentano un aspetto importante nel processo di apprendimento.
Coltivare capacità artistiche attraverso laboratori di pittura e disegno rappresenta un ambiente favorevole all'espressione della creatività e allo sviluppo dei talenti individuali.
Attraverso questo tipo di attività, gli insegnanti osservano come i bambini scoprono e sviluppano le proprie capacità artistiche, contribuendo alla formazione della loro visione del mondo che li circonda.
Descrizione dell'attività:
Questo workshop utilizza angoli di apprendimento per guidare gli studenti nell'esplorazione creativa delle proprie emozioni, idee e identità. Ogni angolo rappresenta una diversa forma artistica, offrendo modalità pratiche, basate sul movimento o visive per esprimere il proprio "mondo interiore".
Introduzione (intero gruppo)
Introduciamo il tema: "Scoprire ed esprimere chi siamo attraverso l'arte".
Spiega il formato: gli studenti ruoteranno attraverso 3 angoli creativi, dedicando 15-20 minuti a ciascuno.
Incoraggiateli a riflettere sulle proprie emozioni e sulla propria immaginazione durante ogni compito.
Angoli di apprendimento (max 20 minuti per postazione):
Angolo 1: Espressione visiva – Pittura e disegno
Compito: gli studenti creano una rappresentazione visiva di un sentimento, di un ricordo o di un mondo immaginario utilizzando acquerelli, pastelli o pennarelli.
“Disegna un posto sicuro nella tua immaginazione.”
“Usa i colori per esprimere le sensazioni che provi quando sei felice o curioso.”
Angolo 2: Lavoretti di carta – Creazione origami
Compito: gli studenti piegano la carta creando semplici forme origami (cuore, farfalla, stella, uccello).
Ogni studente assegna un significato simbolico al proprio origami e scrive una breve frase che descriva ciò che rappresenta.
Esempio: “La mia farfalla significa libertà e trasformazione”.
Angolo 3: Musica e movimento – Angolo della coreografia
Focus: Espressione emotiva attraverso il movimento del corpo
Compito: gli studenti ascoltano un breve brano musicale (2-3 minuti) e creano alcuni semplici gesti o movimenti che esprimono il ritmo o l'emozione.
Possono lavorare da soli o in piccoli gruppi.
Cerchio di riflessione finale (intero gruppo – 10 minuti)
Raduna tutti gli studenti in cerchio per condividere una creazione o un'intuizione dal loro angolo preferito. Rifletti con domande come:
"Cosa hai scoperto su te stesso?"
"Quale modo di esprimerti ti è sembrato più facile o più difficile?"