top of page

Изградња емпатије кроз игру огледала

Вештине везане за живот:

Емпатија

Изградња емпатије кроз игру огледала

Методологија:

Игра огледала

Предмет:

Животне вештине

Узраст/Разред:

Проширити циљну публику, јер се показало успешним чак и код узраста од 11, 14, 15 година / 7. и 8. разреда

Време:

45-50 минута

Материјали/предлози

Просветни радници

Опис активности:

Претходна припрема:

Отворите одговарајући простор за спровођење активности, водећи рачуна да има довољно простора за кретање и да парови удобно седе једни према другима.


Процес:

  • Започните активност тако што ћете замолити учеснике да пронађу партнера и формирају парове, окренути једни према другима.

  • Објасните да је активност Игра огледала.

  • Наведите следећа упутства:

  • Означите једног партнера као „А“, а другог као „Б“.

  • У првом кругу, партнер А ће бити „особа“, а партнер Б ће бити „огледало“; затим ће заменити улоге.

  • Подстакните партнере да праве различите покрете које ће њихове слике у огледалу пратити, почевши од израза лица па све до покрета тела.


На основу часа, препоручује се креирање и коришћење картица које приказују одређене ситуације и емоције у сврху симулације. На пример, могу се користити картице из игре Диксит.


Диксит је карташка игра са приповедањем која садржи илустрације налик сновима, осмишљене да инспиришу машту и креативност. Свака карта представља јединствену, надреалну слику која може изазвати различита тумачења, што их чини идеалним за активности које укључују емоционално изражавање и симулацију сценарија, као и за креирање наратива, чиме се побољшавају њихове језичке вештине и емоционална интелигенција.

https://www.trainers-toolbox.com/dixit-creativity-meets-storytelling/


Након два круга, водите дискусију на основу следећих питања:

  • Како вам се допала активност? Шта вам се у њој допало?

  • Када сте били огледало, како сте успевали да се синхронизујете са покретима свог партнера?

  • У стварним животним ситуацијама, када је важно одражавати међусобне поступке или емоције и зашто?


Закључак:

Укратко, нагласите активност тако што ћете нагласити кључне тачке:

  • Емпатија подразумева разумевање и реплицирање емоција, брига и потреба других.

  • Емпатија јача везе и подстиче дубље разумевање једни других.


------------------


Емотивне флеш картице

Емоџи

Емоција

Ситуација

😔

Кривица

Нагло сам се изнервирао на другара из разреда, родитеља или наставника — и сада се због тога осећам јако лоше.

😳

Срамота

Сви су ме гледали током усменог испита, а ја сам само желео да нестанем.

🤢

Гађење

Видео сам бубу или окусио нешто чудно, и то ме је потпуно згрозило.

😠

Бес

Посвађао сам се са другом из разреда и био сам јако љут.

😰

Анксиозност

Имала сам предстојао тест — или сам изгубила нешто важно — и нисам могла да престанем да бринем.

😨

Страх

Приметио сам нешто опасно и срце ми је почело убрзано да куца.

😢

Туга

Пао сам на тесту, задржао сам се у прошлости или сам раскинуо са девојком — и осећао сам се јако лоше.

😊

Радост / Задовољство

Одлично сам урадио задатак и био сам поносан на себе.

 

Контакт

инфо@бридгепројецтерасмус.еу

  • Instagram
  • Facebook
Еразмус+ пројекат
суфинансирано

Претплатите се

Претплатите се и будите први који ће сазнати све вести о пројекту БРИДГЕ!

Хвала на претплати!

© 2022 Бридге Партнерхсип (2022-1-ИТ02-КА220-СЦХ-000089154)

bottom of page