Pridobivanje vpogleda v ekonomske procese, ki stojijo za mobilnimi telefoni in storitvami mobilne telefonije
Življenjske spretnosti, povezane z:
Miselnost rasti
Metodologija:
Skupinsko delo
Zadeva:
Gospodarstvo
Starost/razred:
12–14 let
Časovna usklajenost:
120 minut
Gradiva/predlogi
Otroci, stari 14 let, ki morajo pridobiti vpogled v ekonomske procese, ki stojijo za mobilnimi telefoni in storitvami mobilne telefonije.
Priporočljivo je posodobiti vsebino dejavnosti glede na trenutne ponudbe mobilne telefonije.
Dejavnost v razredni skupini
Opis dejavnosti:
1. korak: Primerjava cen
Primerjajte različne modele mobilnih telefonov, vključno z na primer pametnim telefonom. Kakšne so prednosti in slabosti različnih vrst in znamk ter kako se primerjajo glede na ceno.
Primerjajte tudi naročnine na klice: fiksna naročnina v primerjavi s predplačniškimi karticami. Primerjajte cene in ugodnosti različnih ponudnikov.
Nazadnje vključite tudi dodatne stroške: melodije zvonjenja in druge prenose, stroške sodelovanja v tekmovanjih in igrah, vse vrste priljubljenih aplikacij itd.
Opozorite tudi na droben tisk pri naročninah na prenos (npr. za melodije zvonjenja ali igre za mobilne telefone).
2. korak: Naj učenci vse zapišejo v tabele.
Naj učenci izračunajo, katera je najcenejša formula.
3. korak: Primerjajte oglaševalske slogane, brošure in videoposnetke različnih znanih in manj znanih ponudnikov.
Katere elemente ali privabljajoče elemente uporabljajo za privabljanje strank? Kakšna je njihova strategija? Kaj vodi vaše učence: oglaševanje, slava ali stroški?
Točke pozornosti
Učno uro dobro pripravite tako, da vnaprej poiščete reklamno gradivo in ga prinesete s seboj. Po potrebi prinesite svoj mobilni telefon in telefonski račun kot didaktično gradivo.
Upoštevajte, da so v vašem razredu morda učenci iz šibkega socialno-ekonomskega okolja. Zanje je lahko konfliktno, če imajo vsi ostali dražji mobilni telefon od njih.