Projekt Erasmus+ (2022-1-IT02-KA220-SCH-000089154)
BRIDGE socialno vključevanje opredeljuje kot nadaljnjo prednostno nalogo s podpiranjem novega pristopa v učilnicah, pri katerem vzgojitelji in učitelji ne vidijo več le dela NA posameznem učencu, ki mu grozi osip, temveč Z njim/njo in njegove/njene težave obravnavajo kot sredstvo. s katerim razvijajo socialne veščine in čustva razreda.
Za uresničevanje teh ciljev BRIDGE izvaja pilotni ukrep, ki je sestavljen iz oblikovanja, izvajanja, testiranja in validacije dveh orodij: 1. Vodnika za pot GRADNJE ZMOGLJIVOSTI, namenjenega vzgojiteljem in učiteljem, ki jih podpira pri skupnem delu 2. ORODJA, ki podpira delo učiteljev in vzgojiteljev v razredu s poučevanjem in vzgojo, smernicami za uvajanje skupnih metod poučevanja in vrednotenja, orodji za vključevanje vseh subjektov v učni proces.
Delovni paketi
Projekt je sestavljen iz različnih delovnih paketov, ki strukturirajo vrtine, ki jih je treba izvesti v okviru projekta. Tukaj lahko najdete podrobne informacije o vsakem!
WP1. Vodenje projektov
Ta delovni paket je osredotočen na vodenje projektov (spletni sestanki, TPM, spremljanje, analiza tveganj, poročanje itd.)
WP2. Vodnik za krepitev zmogljivosti
priročnik za GRADITEV ZMOGLJIVOSTI je podpora učiteljem in vzgojiteljem za uresničitev poti pedagoške inovativnosti, ki zahvaljujoč razvoju socialnih in čustvenih veščin obnavlja sposobnost soočanja in krepitev posameznih pristopov in vlog znotraj razreda, v razrednih svetih, v odnosu do družin in zunanjih deležnikov.
WP3. Komplet orodij
TOOLKIT je zbirka orodij za izvajanje nove pedagoške paradigme, ki, začenši s prisotnostjo učencev v razredu, ki jim grozi razpršitev (učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ki imajo šolska spričevala, z jezikovnimi težavami in migrantskim ozadjem, ki pripadajo etičnim manjšinam) , z vedenjskimi težavami ali necertificiranimi motnjami pozornosti,…) in individualiziranimi vzgojitelji, integracija ni cilj, temveč sredstvo, ki jo spreminja v horizontalni pristop, ki spremlja razred pri razvoju socialnih in čustvenih veščin.
WP4. Komunikacija in razširjanje
Ta delovni sklop je osredotočen na doseganje šol, širjenje izkušenj zunaj šol, doseganje ustreznih deležnikov in spodbujanje prepoznavnosti ukrepov sodelovanja Erasmus+
Delo na integraciji, da bi preprečili osip
Prednostna naloga BRIDGE je spodbujanje dobrega počutja in duševnega zdravja v razredih prvega in drugega razreda srednjih šol z novo paradigmo, ki dejavnosti, ki se izvajajo za integracijo učencev, ki jim grozi osip, vidi kot sredstvo za razvoj čustvenih in odnosnih spretnosti. vseh: učiteljev, vzgojiteljev, učencev.
Nove metode
Komplet orodij
Usposabljanje
Cilji
Cilji projekta BRIDGE so osredotočeni na negovanje in spodbujanje sodelovanja med vzgojitelji in učitelji, da bi preprečili zgodnji osip.
Spodbujati dobro počutje in duševno zdravje pri pouku prvega in drugega razreda srednje šole
Naj integracija ne bo cilj, ampak sredstvo in jo spremeni v horizontalni pristop, ki spremlja razred pri razvoju socialnih in čustvenih veščin.
Prenos rezultatov v druge razrede vključenih šol in na druge inštitute
Podpora učiteljem in vzgojiteljem za uresničitev poti pedagoške inovativnosti
Izvedite individualizirane dejavnosti z učenci, pri katerih obstaja tveganje osipa, učenci, pri katerih obstaja tveganje osipa, in vrstniki, da izboljšate svoje sposobnosti
Spodbujanje prepoznavnosti mladinskih delavcev in aktiviranje medsektorskega sodelovanja, ki povečuje njihovo vlogo v šolskih kontekstih in vzporedno s poučevanjem
Podpirati delo v razredu učiteljev in vzgojiteljev s poučevanjem in vzgojo
Izboljšajte odpornost, obvladovanje čustev in razvijte pomembne odnose
Izdelati nabor informacijsko-komunikacijskih gradiv, namenjenih vodjem, ki jih bodo vodila pri predlaganju razrednim svetom
