Kaj morajo vedeti o nas?
Življenjske spretnosti, povezane z:
Kritično mišljenje
Metodologija:
Skupinsko delo
Zadeva:
Etika
Starost/razred:
Otroci, stari 14 let, ki znajo dati prednost pomembnim informacijam o sebi, ki bi jih lahko poznali tudi drugi.
Časovna usklajenost:
135 minut (3 sestanki / 45 minut)
Gradiva/predlogi
Pripravljalni trening:
Zagotavljanje novega specifičnega leksikalnega nabora (stavčna, vprašalna in odgovorna struktura)
Zagotavljanje modeliranja stavkov
Navedba primerov pogovorov
Podpira:
Spletni slovar, kako iskati določene informacije (npr. gospodarstvo, delo, politika, vsakdanje življenje); radovednost vrstnikov, odsotnost obsojanja ali kritike.
Opis dejavnosti:
Vsakemu paru dajte izvod gradiva z naslovom »Kaj morajo vedeti o nas«.
Vsak par mora pripraviti intervju, v katerem je en otrok vodja skupine, drugi otrok pa se želi pridružiti skupini. Kot vodilo pri vsebini uporabite spodnjo tabelo.
Otrok, ki je vodja skupine, postavlja vprašanja o:
Ozadje
Družba
Tradicije in običaji
Vsakdanje življenje
Poslovni bonton
Po 20 minutah otroci zamenjajo vloge.
Dodatna vprašanja za otroke, stare 14 let
Kjer ste ugotovili pomembne razlike v informacijah, ki jih je posredoval otrok, ki se želi pridružiti skupini, upoštevajte ...
So te razlike pomembne?
Kako bi se te razlike lahko pokazale v skupinskem okolju?
Kako bi lahko novi kandidati dojemali določena vprašanja?
Kakšne izzive predstavljajo te razlike?
Izroček 'Kaj morajo vedeti o nas?'
1 | Ozadje otroka, ki se želi pridružiti skupini | Geografija in topografija Zgodovina Gospodarski sistem Poslovanje in trgovina Politične strukture Mediji in radiodifuzija Jezik(i) |
2 | Pogled na družbo otroka, ki se želi pridružiti skupini | Trenutne politične razmere Pravni sistem Verski vplivi Regionalne razlike Družbeno in skupnostno življenje Etnične manjšine Vprašanja spolov Izobraževalni sistem Junaki in miti Prekrivanje zasebnega in poklicnega življenja |
3 | Tradicije in običaji otroka, ki se želi pridružiti skupini | Komunikacijski slogi Pozdravljeni Geste Stopnje formalnosti Prazniki in festivali Tabuji Obdarovanje |
4 | Vsakdanje življenje otroka, ki se želi pridružiti skupini | Nakupovanje Zabavno Hrana in prehranjevanje zunaj Potovanje Podnebje Zdravstvo Stanovanja Varnost |
5 | Poslovni bonton otroka, ki se želi pridružiti skupini | Poslovni odnosi Pristopi k delu Pristopi k vodenju in timom Stili vodenja Formalna in neformalna srečanja in razprave Pogajanja in predstavitve |