Înțelegerea empatiei prin narațiune

Descrierea activității:

Lecția 1: „Explorarea textuală”

Activitate de deschidere (10 minute):

• Discuție ghidată: Începeți cu o scurtă discuție despre importanța empatiei în relațiile interpersonale.

  Exemplu concret: Rugați elevii să reflecteze asupra unei situații în care s-au simțit înțeleși și sprijiniți. Invitați-i să împărtășească pe scurt experiențele lor în fața clasei.

  
  

Lectură ghidată (20 de minute):

• Activitate de lectură: Elevii citesc un fragment dintr-un text literar care prezintă situații de empatie, cum ar fi un fragment din „Micul Prinț” de Antoine de Saint-Exupéry.

• Discuție ghidată (15 minute):

• Discuție în clasă: Conduceți o discuție despre emoțiile evocate de pasaj și despre acțiunile personajelor care demonstrează empatie.

Grup de focus (15 minute):

• Activitate de grup: Împărțiți clasa în grupuri mici și atribuiți fiecăruia o temă legată de empatie, cum ar fi bullying-ul sau incluziunea socială. Fiecare grup discută experiențe personale sau observații legate de tema atribuită și de modul în care personajele se înțeleg reciproc.

  
  

PISTA 1

Lecția 2: „Exprimarea creativă a empatiei”

Activitate de încălzire (10 minute):

• Recapitulare: Recapitulați discuțiile din lecția anterioară și reflectați asupra subiectelor abordate.

  
  

Exercițiu de scriere empatică (20 de minute):

• Activitate de scriere: Rugați elevii să își imagineze că sunt un personaj dintr-o poveste care tocmai s-a confruntat cu o provocare emoțională. Ei scriu o scrisoare către un prieten imaginar, exprimându-și emoțiile și dorința de a fi înțeleși, folosind discuțiile de grup ca sursă de inspirație.

  
  

Prezentare și discuție (20 de minute):

• Împărțirea lucrărilor: Fiecare elev are ocazia să își împărtășească lucrările scrise în fața clasei. După fiecare prezentare, deschideți o discuție despre capacitatea de a exprima empatia prin scris.

  
  

Reflecție finală (10 minute):

• Reflecție colectivă: Încheiați cu o reflecție colectivă asupra lecției și importanței înțelegerii și exprimării empatiei în viața de zi cu zi.

Evaluare:

• Criterii: Evaluarea se va baza pe participarea activă în timpul discuțiilor, calitatea scrierii creative și interacțiunea pozitivă în cadrul grupurilor de discuții.

Note finale:

• Obiectiv: Aceste activități își propun să promoveze empatia prin literatură și scriere creativă, încurajând elevii să înțeleagă și să exprime empatia în relațiile și interacțiunile lor zilnice. Formarea de grupuri de discuție oferă o oportunitate pentru o reflecție mai profundă asupra temelor importante, consolidându-le în continuare înțelegerea și dezvoltând abilități de colaborare.

-------------

PISTA 1 Ghid practic pentru organizarea grupurilor de focus:

Preparare:

Identificați temele: Înainte de lecție, identificați câteva teme legate de empatie pe care grupurile s-ar putea concentra. De exemplu, bullying-ul, incluziunea socială, prietenia, diversitatea culturală etc.

Grupuri: Împărțiți clasa în grupuri de 4-5 elevi, asigurându-vă că fiecare grup are o varietate de personalități și perspective.

Introducere:

Explicați obiectivul: La începutul grupului de focus, precizați clar că obiectivul este de a discuta deschis și respectuos experiențele și opiniile pe tema atribuită.

Respect și confidențialitate: Subliniați importanța respectului reciproc și a confidențialității discuțiilor din cadrul grupului.

Inițierea discuției:

Întrebări directoare: Oferiți câteva întrebări directoare pentru a începe discuția și a stimula reflecția asupra subiectelor atribuite. De exemplu:

• „Ce experiențe ați avut sau ați observat cu privire la subiectul atribuit?”

• „Ce părere ai despre aceste experiențe?”

• „Care sunt provocările și oportunitățile legate de această temă?”

• „Ce provocări întâmpinați în încercarea de a înțelege experiențele altora?”

• „Ce îți face mai ușor să-ți înțelegi și să-ți susții colegii de clasă?”

• „Ce strategii credeți că pot contribui la promovarea unui mediu mai empatic în sala noastră de clasă?”

Rotația rolului moderatorului: Desemnați un moderator pentru fiecare grup, a cărui sarcină este de a ghida discuția și de a se asigura că toată lumea are oportunitatea de a vorbi.

Facilitarea discuțiilor:

Promovați participarea: Asigurați-vă că fiecare membru al grupului are oportunitatea de a-și exprima opiniile și experiențele. Invitați elevii mai rezervați să își împărtășească ideile.

Aprofundarea răspunsurilor: Încurajați participanții să explice și să detalieze răspunsurile lor, solicitând clarificări și exemple specifice.

Gestionarea timpului: Monitorizați timpul pentru a vă asigura că discuția rămâne concentrată și nu se extinde asupra unor subiecte individuale.

Sinteză și concluzie:

Sinteza ideilor: La sfârșitul discuției, rugați fiecare grup să rezume principalele idei care au apărut în timpul discuției. Pot face acest lucru prin desemnarea unui vorbitor sau prin scrierea punctelor cheie pe o foaie de hârtie.

Concluzie: Faceți o scurtă reflecție colectivă asupra discuției și subliniați importanța înțelegerii diferitelor perspective și a practicării empatiei în viața de zi cu zi.

Note finale:

Asigurați-vă că creați un mediu sigur și respectuos în timpul focus grupului, în care elevii să se simtă liberi să-și exprime opiniile fără teama de a fi judecați. Discuțiile ar trebui să fie ghidate astfel încât elevii să poată înțelege mai bine experiențele celorlalți și să dezvolte o mai mare empatie.