Activități de socializare în sala de clasă
Abilități de viață legate de:
Dezvoltare personală
Inteligența emoțională
Empatie
Comunicare eficientă
Metodologie:
Jocuri pentru dezvoltare personală
Subiect:
Subiect la alegere
Vârstă/Clasă:
12 - 14
Sincronizare:
60 de minute
Materiale/sugestii
Această activitate ar trebui facilitată de:
Un profesor interesat de învățarea socio-emoțională
Un consilier școlar sau un psiholog care poate oferi sprijin emoțional, dacă este nevoie.
Facilitatorii ar trebui să creeze un spațiu sigur, incluziv și lipsit de prejudecăți, încurajând comunicarea respectuoasă și ascultarea activă.
Inteligența emoțională este fundamentală pentru a ne gestiona emoțiile și a-i înțelege pe cei din jurul nostru, esențială pentru relații personale și profesionale sănătoase. Dezvoltarea inteligenței emoționale nu numai că îmbunătățește rela țiile interpersonale, dar contribuie și la o mai bună gestionare a stresului și la o sănătate mintală optimă.
Comunicarea eficientă este cheia succesului în aproape orice domeniu, facilitând schimbul de idei și colaborarea.
Comunicarea clară și precisă cu studenții duce la o mai bună colaborare în echipă și la o luare a deciziilor mai eficientă. În același timp, o comunicare eficientă necesită și capacitatea de a asculta activ nevoile studenților, ceea ce permite o mai bună înțelegere a perspectivelor lor și o adaptare adecvată la nevoile și așteptările lor.
Cel care facilitează această activitate trebuie să ia în considerare aceste aspecte în atingerea acestor obiective comune.
Descrierea activității:
Această activitate îi ajută pe elevi să reflecteze asupra propriilor emoții și comportamente sociale și încurajează comunicarea respectuoasă în cadrul clasei. Implică trei etape principale:
Pasul 1: Chestionar de autodescoperire
Fiecare elev primește un chestionar de autocunoaștere
https://surfdrive.surf.nl/files/index.php/s/xka3CPWH3r2OA4d
Această parte se face individual și în liniște pentru a încuraja introspecția.
Pasul 2: Stabilirea obiectivelor personale
După completarea chestionarului, fiecare elev reflectă asupra răspunsurilor sale și își stabilește 2-3 obiective personale legate de dezvoltarea sa emoțională și socială. Exemplele pot include:
„Vreau să fiu mai deschis când mă simt trist.”
„Voi încerca să-mi întreb prietenii mai des cum se simt.”
„Vreau să-mi exprim emoțiile în loc să le ascund.”
Pasul 3: Joc de partajare și socializare în grup
Studenții sunt invitați să participe la un joc ușor de consolidare a echipei, conceput pentru a încuraja empatia și comunicarea. „Două adevăruri și un scop”
Elevii spun două lucruri adevărate despre ei înșiși și un obiectiv personal.
Construiește deschidere și încredere între colegi.
Pasul 4: Auto-reflecție
Elevii stau în cerc și reflectă:
Ce am învățat despre mine astăzi?
Ce am învățat despre ceilalți?
Cum a fost să împărtășești și să asculți?