

Construirea empatiei prin jocul oglinzii
Abilități de viață legate de:
Empatie

Metodologie:
Jocul oglinzilor
Subiect:
Abilități de viață
Vârstă/Clasă:
Lărgirea publicului țintă, deoarece s-a dovedit a fi de succes chiar și pentru copiii cu vârste cuprinse între 11-14-15 ani / clasele a VII-a-VIII-a
Sincronizare:
45-50 de minute
Materiale/sugestii
Educatori
Descrierea activității:
Pregătire în avans:
Creați un spațiu adecvat pentru desfășurarea activității, asigurându-vă că există suficient spațiu de mișcare și că perechile se pot întâlni confortabil.
Proces:
Inițiați activitatea cerând participanților să găsească un partener și să formeze perechi, față în față.
Explicați că activitatea este Jocul Oglinzii.
Furnizați următoarele instrucțiuni:
Desemnați un partener ca „A” și pe celălalt ca „B”.
În prima rundă, partenerul A va fi „persoana”, iar partenerul B va fi „oglinda”; apoi își vor schimba rolurile.
Încurajați partenerii să facă diverse mișcări pe care imaginile lor în oglindă să le urmeze, începând cu expresiile faciale și progresând la mișcările corpului.
În funcție de clasă, se recomandă crearea și utilizarea de cărți care să descrie situații și emoții specifice în scopuri de simulare. De exemplu, se pot utiliza cărți din jocul Dixit.
Dixit este un joc de cărți povestitor care prezintă ilustrații onirice, concepute pentru a inspira imaginația și creativitatea. Fiecare carte prezintă o imagine unică, suprarealistă, ce poate evoca diverse interpretări, fiind ideale pentru activități care implică exprimarea emoțiilor și simularea de scenarii, creând narațiuni, îmbunătățindu-le astfel abilitățile lingvistice și inteligența emoțională.
https://www.trainers-toolbox.com/dixit-creativity-meets-storytelling/
După două runde, facilitați o discuție pe baza următoarelor întrebări:
Cum ți s-a părut activitatea? Ce ți-a plăcut la ea?
Când erai oglinda, cum reușeai să te sincronizezi cu mișcările partenerului tău?
În situații din viața reală, când este important să reflectăm acțiunile sau emoțiile celuilalt și de ce?
Concluzie:
Rezumați activitatea prin sublinierea punctelor cheie:
Empatia implică înțelegerea și replicarea emoțiilor, preocupărilor și nevoilor celorlalți.
Empatia consolidează conexiunile și favorizează o înțelegere mai profundă unul față de celălalt.
------------------
Fișe emoționale
Emoji | Emoţie | Situaţie |
😔 | Vinovăţie | M-am răstit la un coleg de clasă, la un părinte sau la un profesor — și acum îmi pare foarte rău pentru asta. |
😳 | Ruşine | Toată lumea se uita la mine în timpul examenului oral, iar eu voiam doar să dispar. |
🤢 | Dezgust | Am văzut o insectă sau am gustat ceva ciudat și m-a dezgustat complet. |
😠 | Furie | M-am certat cu un coleg de clasă și am fost foarte furios. |
😰 | Anxietate | Aveam un test care se apropia – sau am pierdut ceva important – și nu puteam să nu-mi fac griji. |
😨 | Frică | Am observat ceva periculos și inima a început să-mi bată cu putere. |
😢 | Tristeţe | Am picat un test, am fost împiedicat sau m-am despărțit de prietena mea — și m-am simțit foarte deprimat. |
😊 | Bucurie / Satisfacție | M-am descurcat excelent la o sarcină și m-am simțit mândru de mine. |