Proyecto Erasmus+ (2022-1-IT02-KA220-SCH-000089154)
BRIDGE identifica la inclusión social como una prioridad adicional al apoyar un nuevo enfoque en las aulas en el que los educadores y profesores ya no trabajen solo SOBRE el alumno en riesgo de abandonar la escuela, sino CON él/ella y considerando sus dificultades como un medio. mediante el cual desarrollar habilidades sociales y emociones de la clase.
Para perseguir estos objetivos, BRIDGE lleva a cabo una acción piloto que consiste en el diseño, implementación, prueba y validación de dos herramientas 1. Una guía para un camino de DESARROLLO DE CAPACIDADES dirigida a educadores y docentes para apoyarlos en el trabajo conjunto 2. un JUEGO DE HERRAMIENTAS que apoya el trabajo en el aula de profesores y educadores con actividades didácticas y educativas, pautas para la introducción de métodos compartidos de enseñanza y evaluación, herramientas para involucrar a todos los sujetos en el proceso de aprendizaje.
Paquetes de trabajo
El proyecto está compuesto por diferentes Paquetes de Trabajo que estructuran los trabajos a realizar en el marco del proyecto. ¡Aquí puedes encontrar información detallada sobre cada uno!
WP1. Gestión de proyectos
Este Paquete de Trabajo está enfocado a la Gestión de Proyectos (reuniones en línea, TPMs, monitoreo, análisis de riesgos, informes, etc.)
WP2. Guía de desarrollo de capacidades
el manual para el DESARROLLO DE CAPACIDADES es un apoyo a docentes y educadores para la realización de un camino de innovación pedagógica que, gracias al desarrollo de habilidades sociales y emocionales, renueve la capacidad de confrontar y potenciar los respectivos enfoques y roles dentro del aula, en los consejos de clase, en la relación con las familias y grupos de interés externos.
WP3. Caja de herramientas
El TOOLKIT es la caja de herramientas para implementar el nuevo paradigma pedagógico que, a partir de la presencia en el aula de alumnos en riesgo de dispersión (alumnos con necesidades educativas especiales en posesión de certificados escolares, con dificultades lingüísticas y antecedentes migratorios, pertenecientes a minorías éticas , con dificultades de conducta o trastornos de atención no certificados,…) y educadores individualizados, hace de la integración no un fin sino un medio, transformándola en un enfoque horizontal que acompaña a la clase en el desarrollo de habilidades socioemocionales.
WP4. Comunicación y difusión
Este paquete de trabajo se centra en llegar a las escuelas, difundir experiencias fuera de las escuelas, llegar a las partes interesadas relevantes y promover la visibilidad de las acciones de cooperación de Erasmus+
Trabajando en la integración para evitar la deserción escolar
La prioridad de BRIDGE es promover el bienestar y la salud mental dentro de las clases de primero y segundo grado de secundaria a través de un nuevo paradigma que ve las actividades realizadas para la integración de educandos en riesgo de deserción escolar como un medio para desarrollar habilidades emocionales y relacionales. de todos: maestros, educadores, educandos.
Nuevos métodos
Caja de herramientas
Capacitación
Objetivos
Los objetivos del Proyecto BRIDGE se centran en fomentar y promover la cooperación entre educadores y docentes para evitar el abandono escolar prematuro.
Promover el bienestar y la salud mental en las clases de primer y segundo grado de secundaria
Hacer de la integración no un fin sino un medio, transformándola en un enfoque horizontal que acompañe a la clase en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales
Transferir los resultados a las otras clases de las escuelas involucradas y a otros institutos
Apoyar a docentes y educadores para la realización de un camino de innovación pedagógica
Llevar a cabo actividades individualizadas con los alumnos en riesgo de abandonar los estudios, los alumnos en riesgo de abandonar los estudios y los compañeros para mejorar sus habilidades.
Promoción del reconocimiento de los Trabajadores Juveniles y la activación de colaboraciones intersectoriales que potencien su papel en los contextos escolares y en paralelo a la actividad docente
Apoyar el trabajo en el aula de docentes y educadores con actividades didácticas y educativas
Mejorar la resiliencia, el manejo de las emociones y desarrollar relaciones significativas
Crear un conjunto de materiales de información y comunicación dirigidos a los directivos para orientarlos en la propuesta a los consejos de clase
