top of page

Συναισθηματικοί Εξερευνητές

Δεξιότητες που σχετίζονται με τη ζωή:

Αυτορρύθμιση

Συναισθηματικοί Εξερευνητές

Μεθοδολογία:

Βιωματική μάθηση

Θέμα:

Ιστορία

Ηλικία/Τάξη:

13-16 ετών

Συγχρονισμός:

120 λεπτά (συμπεριλαμβανομένου του πλαισίου)

Υλικά/προτάσεις

Καθηγητής ιστορίας, καθηγητής ξένων γλωσσών, εκπαιδευτικός.

Περιγραφή της δραστηριότητας:

- Εισαγωγή στην Αυτορρύθμιση

Συζητήστε εν συντομία τη σημασία της αυτορρύθμισης και της συναισθηματικής νοημοσύνης στην κατανόηση ιστορικών γεγονότων και γεγονότων. Εισαγάγετε την έννοια της αυτοαναστοχασίας και τον ρόλο της στην ανάπτυξη της αυτογνωσίας. Εστιάστε στην εξήγηση και στο να ζητήσετε από τους μαθητές να αναλογιστούν το γεγονός ότι σε ορισμένες ιστορικές εποχές το κίνημα είχε προτεραιότητα αντί των δικών τους συναισθημάτων και συναισθημάτων.

-Ιστορική Μελέτη Περίπτωσης: Το Αμερικανικό Κίνημα για τα Πολιτικά Δικαιώματα:

Παρουσιάστε βασικά πρόσωπα και γεγονότα από το Κίνημα για τα Πολιτικά Δικαιώματα, επισημαίνοντας παραδείγματα αυτορρύθμισης και συναισθηματικής διαχείρισης.

Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα μαθητή μια κάρτα με περιγραφή της θέσης του/της (Όνομα, φύλο, ηλικία, κοινωνική θέση,...).


Ζητήστε από τους μαθητές να συμμετάσχουν σε μια σύντομη συζήτηση σχετικά με τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι ακτιβιστές και πώς ρύθμισαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για να επιφέρουν αλλαγή.


Διαδραστικό Παιχνίδι Ρόλων: Η Γαλλική Επανάσταση

Χωρίστε τους μαθητές σε μικρές ομάδες και αναθέστε τους ρόλους που αντιπροσωπεύουν διαφορετικές οπτικές γωνίες κατά τη διάρκεια της Γαλλικής Επανάστασης.

Καθοδηγήστε τους μαθητές σε μια δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων όπου θα πλοηγηθούν σε δύσκολα σενάρια και θα εξασκήσουν την αυτορρύθμιση στη λήψη αποφάσεων.

Δώστε σε κάθε συμμετέχοντα μαθητή μια κάρτα με περιγραφή της θέσης του/της. (Όνομα, φύλο, ηλικία, κοινωνική θέση,...)

Διευκολύνετε μια σύντομη συζήτηση μετά τη δραστηριότητα για να αναλογιστείτε τον ρόλο της αυτορρύθμισης σε ιστορικά πλαίσια.


Στοχασμός και Καθορισμός Στόχων:

Ζητήστε από τους μαθητές να συμπληρώσουν ένα φύλλο εργασίας αυτοκριτικής, το οποίο θα τους ζητήσει να εντοπίσουν μια ιστορική προσωπικότητα ή γεγονός που τους άγγιξε και να αναλογιστούν τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τους προκάλεσε.

Ενθαρρύνετε τους μαθητές να θέσουν έναν συγκεκριμένο στόχο για την άσκηση της αυτορρύθμισης στην καθημερινή τους ζωή, βασιζόμενοι σε γνώσεις που αποκόμισαν από τα ιστορικά παραδείγματα που συζητήθηκαν.

Συμπέρασμα: Ολοκληρώστε το μάθημα συνοψίζοντας τη σημασία της αυτορρύθμισης στην κατανόηση των ιστορικών γεγονότων και στην προσωπική ανάπτυξη. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να συνεχίσουν να εξερευνούν την ιστορία με μια συνειδητή προσέγγιση στα συναισθήματα, τις σκέψεις και τη συμπεριφορά τους.


Τελικές σημειώσεις:

Επικαιροποιήστε το θέμα, δίνοντας ίσως παραδείγματα από το παρόν και το παρελθόν, εστιάζοντας επίσης στο τοπικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο.

Επικοινωνία

  • Instagram
  • Facebook
Έργο Erasmus+
συγχρηματοδοτούμενο

Εγγραφείτε

Εγγραφείτε και γίνετε ο πρώτος που μαθαίνει όλα τα νέα για το BRIDGE Project!

Σας ευχαριστούμε για την εγγραφή σας!

© 2022 Bridge Partnerhsip (2022-1-IT02-KA220-SCH-000089154)

bottom of page