Συζήτηση για το Θέμα

Περιγραφή της δραστηριότητας:

Ρύθμιση τάξης:

Η τάξη είναι διαμορφωμένη για μια συζήτηση, με θρανία τοποθετημένα σε δύο αντίθετες σειρές και έναν κεντρικό χώρο για τους ομιλητές. Παρέχονται αντίτυπα του βιβλίου «Ο Δωρητής», καθώς και οδηγίες για τη συζήτηση και φύλλα αξιολόγησης.

Δραστηριότητες τάξης:

Εισαγωγή στην Κριτική Σκέψη και τη Συζήτηση:

Ξεκινήστε με μια σύντομη συζήτηση σχετικά με την κριτική σκέψη και τη σημασία της στην ανάλυση της λογοτεχνίας.

Εισαγάγετε την έννοια της συζήτησης ως μέθοδο αξιολόγησης πληροφοριών και διαμόρφωσης αιτιολογημένων συμπερασμάτων.

Αναγνώριση θέματος και ανάθεση ομάδας:

Συζητήστε τα κύρια θέματα στο "The Giver" (π.χ., ελευθερία έναντι ελέγχου, ατομικότητα έναντι συμμόρφωσης).

Χωρίστε τους μαθητές σε μικρές ομάδες, αναθέτοντας σε κάθε ομάδα ένα συγκεκριμένο θέμα για ανάλυση και συζήτηση.

Ανάπτυξη επιχειρημάτων:

Οι ομάδες συνεργάζονται για να αναπτύξουν επιχειρήματα που υποστηρίζουν και αντιτίθενται στο θέμα που τους έχει ανατεθεί.

Ενθαρρύνετε τους μαθητές να βρουν κειμενικά στοιχεία από το βιβλίο «Ο Δωρητής» για να υποστηρίξουν τα επιχειρήματά τους.

Παρέχετε ένα πρότυπο ανάπτυξης επιχειρημάτων για να βοηθήσετε τους μαθητές να οργανώσουν τα επιχειρήματά τους λογικά και συνεκτικά.

Προετοιμασία συζήτησης:

Κάθε ομάδα επιλέγει ομιλητές για τη συζήτηση, διασφαλίζοντας ότι όλοι έχουν έναν ρόλο (π.χ., ερευνητές, άτομα που κρατούν σημειώσεις, ομιλητές).

Οι ομάδες εξασκούν τα επιχειρήματά τους και προετοιμάζονται για πιθανά αντεπιχειρήματα.

Επίσης, ο εκπαιδευτικός και ο δάσκαλος μπορούν να συμμετάσχουν στη συζήτηση, δίνοντας προτάσεις και βοηθώντας τους μαθητές να εκθέσουν και να υποστηρίξουν ιδέες.

Δημόσια συζήτηση:

Διεξάγετε τη συζήτηση, με κάθε ομάδα να παρουσιάζει τα επιχειρήματά της και να απαντά σε αντεπιχειρήματα. Ενθαρρύνετε την ενεργητική ακρόαση και την σεβαστή συμμετοχή, υπενθυμίζοντας στους μαθητές να αξιολογούν κριτικά τις πληροφορίες που παρουσιάζονται από τους συμμαθητές τους.

Στοχασμός και Συμπέρασμα:

Διευθύνετε μια καθοδηγούμενη συνεδρία αναστοχασμού όπου οι μαθητές συζητούν τι έμαθαν για την κριτική σκέψη και τη διαμόρφωση λογικών συμπερασμάτων μέσω της συζήτησης.

Ζητήστε από τους μαθητές να συμπληρώσουν μια καταχώρηση σε ημερολόγιο αναστοχασμού σχετικά με την εμπειρία, σημειώνοντας τυχόν νέες γνώσεις ή αλλαγές στην κατανόησή τους για τα θέματα στο «The Giver».