CORRETEAR

Vea un vídeo sobre la aplicación de la técnica SCAMPER en un producto conocido:

https://www.youtube.com/watch?v=G8w0rJhztJ4

Lista de equipos necesarios

• Plantilla para Scamper y bolígrafo

¿Qué puedo aprender de esto? (resultados)

• ingenio e innovación en la solución de problemas.

• Desarrollar una forma creativa de pensar y el pensamiento creativo.

• Piensa fuera de la caja.

• evaluar las ideas de los demás participantes.

• Desarrollar el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.

¿Cómo puedo realizar esta actividad? Pasos

• Tome la plantilla y el lápiz y haga preguntas a Scamper sobre el producto/artículo recibido:

- ¿Qué puedo SUSTITUIR por otra cosa? Por ejemplo, cambiar la composición, el envase, incluso el nombre.

- ¿Cómo puedo COMBINAR algunos elementos? Por ejemplo, Smarties con helado, galletas Smarties para fiestas...

- ¿Qué puedo ADOPTAR de ideas/objetos existentes? Por ejemplo, pollitos de Pascua = minnie smarties.

- ¿Cómo puedo MODIFICAR, AMPLIAR o MINIMIZAR mi objeto de observación? Por ejemplo, Mini/Maxi Smarties...

- ¿Cómo puedo darle otro uso a mi producto, utilizarlo para fines distintos a los previstos? Por ejemplo, los minihuevos Smarties...

- ¿Qué puede ELIMINAR, quitar, deshacerse de una cualidad, parte o la totalidad de mi manera de trabajar?

- ¿Qué puedo REORDENAR en mi método?

• Comparar los resultados obtenidos con otros participantes.

• Evaluar los resultados obtenidos.

Consejos de reflexión

• Lea todas las ideas escritas

• Elige la mejor idea, la más innovadora

Pensar:

• ¿Cuál de las ideas anteriores representa una solución sostenible?

• ¿Puede alguno de ellos utilizarse para crear un nuevo producto o mejorar uno existente?

Anexidades

https://drive.google.com/file/d/11ewfgwsXR3xIUIzAsmFCmiONkWje18j2/view?usp=drive_link